學習語言的心得

（一）英文

　　首先我要說的是，國中英文課本所提供的辭彙、構句和文法常識，已經足夠日常會話的使用，我們真正該做的是修正我們表達不清楚的地方、和找到加以活用的辦法，以下的內容，並非我們不明白，只是被我們忽略了，所以再一次強調。
　
1.發音要清楚：以下幾個例子，讀者可以明白為何外國人聽不懂我們所說的話。
　
a)長短音要分辨清楚：heal (治療，發長音) 和hill (山坡，發短音)，如果依照國語的發音習慣，這兩個字唸出來都是hill（山坡），我們的意思當然會被誤解，只要把長音發成兩倍短音的長度，這個問題就迎刃而解，好比我們看到一件不可思議的事，我們會發出拉長的「咦…」一般。請注意：heal發音的舌頭位置接近齒部， hill發音的舌頭位置則稍微離開齒部，如下圖所示。
　　　　　　
b)子音要發清楚：sin（罪）sing（唱）thin（薄），如果這三個字對你沒有差別的話，就表示你的嘴型不對，一般東方人不易發好thin/θ/這個音，因為西方人的牙床內縮，而東方人卻是外突，因此我們必須更刻意把舌頭送到兩齒之間，才能發好這個聲音。至於sin 就接近「信」這個音，sing則接近「幸」的發音，可是，口型和舌頭位置與中文的不同，而且英文並不像中文有四聲的變化，這兩個字也不能發成第四聲這麼重的音。所以學習英文音標時，最好不要採用中文拼音，完全把它視為全新的項目，採用全新的發音方法。此外，/v/這個音只要確實地將上面的牙齒咬到下唇，就很容易發出正確的音。否則當你要說very(很） good的時候，會變成 berry（莓） good。
　
c)無聲子音要確實唸出來：以thin（薄） think（想）這兩個字為例，就知送出無聲子音的氣音是很重要的。
　
＊ 放下原有的發音習慣，做全新的嘗試，就是語言學習成功的要訣。
　
2.有趣的單字記憶法：
　
發揮你最誇張的想像力，不用死記單字，把它趣味化，才能記得持久。例如：
　
a) 包打聽有個長長的鼻子（nose），平日愛管閒事（nosy），所以他很吵鬧（noisy），經常製造很多噪音（noise）。
　
b) 有個和尚（monk）帶著一把鑰匙（key），放出籠子裡的頑皮猴子（monkey）　猴子依然頑皮，決定不要k書，要賺錢（money）去，後來它後悔了，決定改頭換面，就變成了驢子（donkey）。
　
c) 一隻貓（cat）準備抓（catch）老鼠，老鼠往後一跳，跳進捕手（catcher）的手套。捕手把它當成球（ball），丟到舞會（ball）裡，女生哇哇叫，男生（boy）嚇一跳。於是大家決定抵制（boycott）這位捕手一段長時間（age），就把他禁足在農舍（cottage），不准搗蛋。
　
3.文法書籍的選擇以最精簡的版本開始，以免被太多細節和特例搞得暈頭轉向，反而抹殺了學習的樂趣。語言本來就是活的，隨著時代的演進，必然有它的變化，先把基本的結構熟悉了，再慢慢的日積月累，學習變化的地方，一下子注意太多的例外，反而忽略了常用的情況。
　
4.分段學習：最簡單的語言的結構不外乎主詞加動詞（例：我學習），或是動詞加受詞（例：學會英文）。所以光背單字或是片語，這種學習方法不僅事倍功半，而且也不會活用。一定把該字和該詞前後連接的文字看清楚了、默記下來，以後自然能夠前後相連，做出不同的組合，就能真正派上用場。
　
5.雙人練習法：從幼兒牙牙學語，我們很明白看出，語言是經由不斷的模仿修正，才逐漸朗朗上口。所以不用心急，很多人把書看過了，也設法記下來了，可是還是照常忘掉，到了正式場合也無法應用，推究其原因就是只有記憶過程，而沒有思考過程。當我們頭腦開始整合學過的單字與句子之後，我們自然會記得清楚，好比同學之間的互相提問，一開始就算我們不會，事後反而對那個答案留下深刻的印象，因為頭腦經過了一個思考過程，語言也是如此。全文:http://midweg.googlepages.com/lstudy00.htm